BEZPIECZEŃSTWO

Drodzy Rodzice!

Zwracamy się do Was z ogromną prośbą o podjęcie w domach ważnego, ale też niezwykle potrzebnego tematu – rozmowy z dziećmi na temat ich zachowania oraz odpowiedzialności za własne słowa i czyny.

Szkoła i środowisko rówieśnicze to miejsca, w których nasze dzieci codziennie budują relacje, uczą się współpracy i stawiają czoła różnym emocjom. Aby ten proces przebiegał bezpiecznie i w atmosferze szacunku, młodzi ludzie potrzebują jasnych drogowskazów, które najsilniej rezonują wtedy, gdy płyną prosto z domu.

Dlaczego ta rozmowa jest tak ważna?

• Odpowiedzialność buduje dojrzałość: Dziecko, które rozumie, że jego decyzje niosą za sobą konsekwencje (zarówno te dobre, jak i złe), uczy się samodzielności i staje się bardziej odporne na presję grupy.
• Zachowanie wpływa na innych: Warto przypominać dzieciom, że ich słowa – wypowiadane zarówno na żywo, jak i w internecie – mają ogromną moc. Mogą kogoś wesprzeć, ale mogą też głęboko zranić.
• Szacunek zaczyna się od dialogu: Rozmawiając z dzieckiem o empatii i kulturze osobistej, dajemy mu narzędzia do radzenia sobie z konfliktami bez agresji.

Jak rozmawiać, by dziecko nas usłyszało?

• Spokojnie i bez pośpiechu: Wybierzcie moment, w którym nikt się nie spieszy. Unikajcie rozmów w emocjach, tuż po trudnej sytuacji.
• Słuchajcie, a nie tylko pouczajcie: Zapytajcie dziecko, jak ono widzi swoje zachowanie, z jakimi wyzwaniami mierzy się w grupie rówieśników i co sprawia mu trudność.
• Bądźcie przykładem: Dzieci są doskonałymi obserwatorami. Najlepszą lekcją odpowiedzialności i szacunku jest to, jak sami odnosimy się do innych ludzi.

Proszę Państwa również o zainteresowanie się tym, co dzieci zabierają ze sobą do szkoły. Warto wiedzieć, co znajduje się w plecaku, torbie czy kieszeniach kurtki dziecka. Nie chodzi o budowanie wzajemnej nieufności ani o traktowanie każdego młodego człowieka jak potencjalnego sprawcy zagrożenia. Chodzi o zwykłą rodzicielską odpowiedzialność i świadomość, że przedmioty niebezpieczne lub rzeczy, których dziecko nie powinno posiadać, nie mogą trafiać do szkoły.

Proszę także o rozmawianie z dziećmi o odpowiedzialności za słowa i zachowania. Groźba wypowiedziana „dla żartu”, przyniesienie do szkoły niebezpiecznego przedmiotu, publikowanie w internecie treści nawołujących do przemocy czy straszenie innych nigdy nie powinny być traktowane jako zabawa. Dzieci muszą wiedzieć, że takie zachowania mogą wywołać realny strach i prowadzić do bardzo poważnych konsekwencji.

Szanowni Państwo, warto interesować się również tym, co dzieje się w cyfrowym świecie naszych dzieci. Z kim rozmawiają, jakie treści oglądają, jakie grupy i społeczności są dla nich ważne.

Dzisiaj dziecko wraca ze szkoły, zamyka drzwi swojego pokoju i czasem wydaje nam się, że skoro jest już w domu, to jest bezpieczne. Tymczasem właśnie wtedy może nadal uczestniczyć w konfliktach, doświadczać presji, odrzucenia, wyśmiewania czy przemocy słownej w internecie. Może czytać wiadomości, komentarze i treści, które wywołują lęk, złość, poczucie osamotnienia albo bezradność. Dom daje bezpieczeństwo fizyczne, ale nie zawsze odcina młodego człowieka od tego, co dzieje się w jego świecie cyfrowym. dlatego warto pytać nie tylko o to, co wydarzyło się w szkole, ale również o to, co dzieje się w telefonie, komunikatorach i mediach społecznościowych. Nie po to, by odbierać dziecku prywatność, lecz by wiedziało, że z trudną sytuacją w sieci również może przyjść do dorosłego     i otrzymać pomoc. Czasem dziecko jest już w domu, a problem nadal jest z nim – tylko przeniósł się na ekran telefonu.

Warto też przypominać młodym ludziom, że życie nie jest grą, w której można rozpocząć ten sam poziom od nowa. Życie mamy tylko jedno i nie da się go „zrestartować”. Każda decyzja ma swoje konsekwencje, a nie wszystkie da się cofnąć. Dlatego tak ważne jest, aby pomagać dzieciom odróżniać rzeczywistość od świata kreowanego w internecie i uczyć je odpowiedzialności za własne słowa, wybory i działania.

Nie możemy i nie powinniśmy wychowywać dzieci w przekonaniu, że świat jest miejscem pełnym niebezpieczeństw. Powinniśmy natomiast uczyć je odpowiedzialności za siebie i innych, właściwego reagowania oraz proszenia o pomoc wtedy, kiedy jest potrzebna.

Szkoła pozostaje miejscem bezpiecznym. Podejmowane obecnie działania mają służyć temu, aby była jeszcze lepiej przygotowana na sytuacje, które zdarzają się rzadko, ale wymagają spokojnego i właściwego działania.

Wychowanie to nasza wspólna misja. Dom dający stabilne fundamenty wartości oraz szkoła wspierająca ten rozwój to najlepsze połączenie, jakie możemy dać naszym dzieciom.

Podejmujemy i będziemy podejmować różne działania zmierzające do zapewnienia bezpieczeństwa naszym uczniom: zarówno tego psychicznego, jak również fizycznego. Liczymy na Wasze wsparcie, ale też wyrozumiałość, gdy działania te będą wymagały wprowadzenia nowych procedur bezpieczeństwa oraz chwilowych zmian w organizacji pracy szkoły. Każda zmiana wymaga czasu na adaptację, dlatego z góry dziękujemy za Państwa cierpliwość i otwartość.

Dziękujemy za Wasze zaangażowanie, czas i serce wkładane każdego dnia w kształtowanie młodego pokolenia.

Z wyrazami szacunku, dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Stanisława Staszica w Jadownikach.

Informacja dotycząca wsparcia ze środków Funduszu Sprawiedliwości dla uczniów, rodziców i kadry pedagogicznej

Szanowni Państwo,

w związku z tragicznymi wydarzeniami, do których doszło w ostatnim czasie (m.in. w Ostrołęce oraz pod Wyszkowem), Ministerstwo Sprawiedliwości przypomina o możliwości skorzystania z bezpłatnej, natychmiastowej i profesjonalnej pomocy prawnej oraz psychologicznej finansowanej ze środków Funduszu Sprawiedliwości.

Wsparcie skierowane jest do osób pokrzywdzonych przestępstwem, świadków zdarzeń oraz ich bliskich i osób zmagających się z traumą.

1. Całodobowa Linia Pomocy Pokrzywdzonym – 116 006

Głównym punktem pierwszego kontaktu jest ogólnokrajowa Infolinia Pomocy Pokrzywdzonym:

• Numer telefonu:116 006 (bezpłatny i ujednolicony w Unii Europejskiej),
• Dostępność: 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu (w tym w niedziele i dni wolne od pracy),
• Anonimowość: pełna dyskrecja i anonimowość — dzwoniący nie muszą podawać swoich danych osobowych.

Zakres pomocy w ramach infolinii:

• Wsparcie psychologiczne: szybka konsultacja ze specjalistami w sytuacjach kryzysowych i traumatycznych,
• Pomoc prawna: informacje o prawach przysługujących osobom pokrzywdzonym oraz o procedurach prawnych,
• Koordynacja pomocy stacjonarnej: informowanie o lokalizacji i zakresie wsparcia w najbliższych placówkach,
• Dostępność językowa: automatyczne menu głosowe w językach: polskim, angielskim, rosyjskim i ukraińskim oraz wsparcie dyżurujących tłumaczy,
• Poradnia e-mailowa: możliwość uzyskania wsparcia pisemnego pod adresem info@numersos.pl (m.in. dla osób z niepełnosprawnościami ograniczającymi komunikację werbalną, osób przebywających za granicą lub potrzebujących konsultacji dokumentacji prawnej).

2. Sieć Ośrodków Pomocy Pokrzywdzonym Przestępstwem

Uzupełnieniem infolinii jest ogólnopolska sieć stacjonarnych Ośrodków Pomocy Pokrzywdzonym Przestępstwem oraz lokalnych punktów filialnych. Osoby zgłaszające się do ośrodków mogą skorzystać z:

• Długofalowej psychoterapii i wsparcia psychologicznego,
• Bezpośrednich porad prawnych oraz pomocy w przygotowywaniu pism,
• Pomocy doradczej i organizacyjnej dostosowanej do indywidualnej sytuacji poszkodowanych.

Szczegółowe informacje o lokalizacjach stacjonarnych punktów pomocowych na terenie całego kraju udzielane są pod numerem 116 006 oraz są dostępne na stronie internetowej:

•  www.funduszsprawiedliwosci.gov.pl/pl/znajdz–osrodek–pomocy